Grupo Episteme

Alex Estrada García

Ph.D · Director/a

Alex Estrada García

Contacto

alexdarioestradagarcia@gmail.com 0969315854
Ecuador

Perfiles Académicos

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Biografía

I am a Titular Professor at the National University of Education - UNAE, Ecuador. I hold a Doctorate in Education from UNAC, Mexico, alongside multiple master's degrees in Research (MMREM) and Philosophy (UNED), and a specialization in Complexity Sciences (MMREM). In addition to my academic duties, I serve as the Director of the Basic Education Program and the Director of the research group «Episteme» at UNAE. My expertise is recognized through my status as a SENESCYT Researcher (No. REG-INV-20-04734) and membership in prestigious organizations like the Colegio de Investigadores Iberoamericanos al Servicio de Conocimiento (CIISC). My research interests span a wide range, including educational and artistic research, epistemology of sciences, pedagogy, didactics, and complex thinking. I have a proven track record as a postgraduate lecturer, thesis tutor, and a regular speaker at national and international conferences. My collaborative work is reflected in my active participation in the research group "Curriculum: actors, processes and educational environments" (UNACH).

Intereses de Investigación

Philosophy, Transdisciplinary, Complexity, Complex Systems, Pedagogy

Formación Académica

Máster en Filosofía

Universidad Nacional de Educación a Distancia

Facultad de Filosofía

2023

Especialista en Ciencias de la Complejidad

Multiversidad Mundo Real Edgar Morin (MMEM)

2021

Máster en Investigación

Multiversidad Mundo Real Edgar Morin (MMEM)

2019

Licenciado en Ciencias de la Educación, Profesor de Biología, Química y Laboratorio

Universidad Nacional de Chimborazo

2016

Publicaciones

La educación ecuatoriana y la desigualdad en el acceso al aprendizaje virtual 2021

Aguilar-Gordón, F., Estrada-García, A., y Collado-Ruano, J. (2021). La educación ecuatoriana y la desigualdad en el acceso al aprendizaje virtual. En Pesántez-Ábiles, F., Álvarez-Rodas, L., y Torres-Toukoumidis, A. (Cords.). COVIDA-20 Una coalición educativa para enfrentar la pandemia. México: Pearson Educación.

Capítulo de libro
Las demandas al trabajo docente durante la pandemia 2021

Estrada-García, A. (2021). Las demandas al trabajo docente durante la pandemia. En M. Robalino, C. Crespo, M. Ortíz y M. Villagómez (Coords.)Educación en tiempos de desigualdades. El derecho bajo amenaza en el Ecuador. (pp. 149-156). Abya-Yala Universidad Politécnica Salesiana.

Capítulo de libro
Repensando el rol docente dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje: Una perspectiva transdisciplinar 2021

Estrada-García, A. (2020). Repensando el rol docente dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje: Una perspectiva transdisciplinar. En Rebolledo, A., Vidrio, S., y Flores, J. Heurística en el proceso de aprendizaje en estudiantes de nivel superior en México y Latinoamérica. (pp. 209-227). México CD: Casia Creaciones, S.A. de C.V. Recuperado de https://bit.ly/3bj8uhA

Capítulo de libro
Pensar el conocimiento universitario desde la transdisciplinariedad 2020

@article{Estrada_Estrada_2020, title= {Pensar el conocimiento universitario desde la transdisciplinariedad}, volume= {5}, url= {https://www.593dp.com/index.php/593_Digital_Publisher/article/view/267}, DOI= {10.33386/593dp.2020.5-2.267}, abstractNote= {<p>El artículo desarrolla formulaciones en torno a conceptos provenientes de la transdisciplinariedad como metodología para pensar e interpretar los procesos de construcción del conocimiento. El diálogo inter-epistémico del marco conceptual inicia en la génesis de la transdisciplinariedad, y es utilizada para entender la complejidad del conocimiento universitario y pensarlo desde la transdisciplinariedad para educar y aprender junto a la sociedad. En conclusión,  una forma de pensar el conocimiento universitario en el contexto de la era globalizada necesita de: enfoque transdisciplinar, pensamiento complejo, conciencia transdisciplinar, espiritualidad, relación con la naturaleza y creatividad.</p>}, number= {5-2}, journal= {593 Digital Publisher CEIT}, author= {Estrada, Alex and Estrada, Jesús}, year= {2020}, month= {sep.}, pages= {36-49}}

593 Digital Publisher CEIT , 5-2 (5) , pp. 36-49

Artículo de revista DOI 1 citas
Estilos de aprendizaje y rendimiento académico 2018

Estrada García, A. (2018). Estilos de aprendizaje y rendimiento académico. Revista Boletín Redipe, 7(7), 218-228. Recuperado a partir de https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/536

Revista Boletín Redipe

Artículo de revista