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Journal Article

Ética del cuidado digital: perspectivas feministas sobre la tecnología educativa

Cevallos Andrade, V., Vásquez Morales, M.E.

Investigaciones Feministas 2025 Vol. 16, No. 1, pp. 78-99 5 citaciones
DOI: 10.5209/infe.92178

Resumen

Desde la ética del cuidado (Noddings, Held, Tronto), este artículo analiza críticamente las plataformas de tecnología educativa y sus impactos diferenciados por género. Se examina cómo el diseño tecnológico incorpora sesgos de género y cómo una perspectiva feminista del cuidado puede orientar el desarrollo de tecnologías educativas más inclusivas y sensibles a las necesidades relacionales del aprendizaje. Presentamos resultados de un estudio cualitativo con 45 docentes mujeres en Ecuador.

Líneas de Investigación

Filosofía de la Educación Ética Aplicada e Innovación Social

Investigadores

VC

Verónica Cevallos Andrade

AE

Alex Darío Estrada García

Citar esta publicación

Cevallos Andrade, V., Vásquez Morales, M.E. (2025). Ética del cuidado digital: perspectivas feministas sobre la tecnología educativa. Investigaciones Feministas, 16(1), 78-99. https://doi.org/10.5209/infe.92178

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