Mendoza Ruiz, C.A., Álvarez Quintero, R.
Isegoría: Revista de Filosofía Moral y Política , 72 (1) , pp. 112-135
Detalle de Publicación
Journal Article
Comunidades de indagación filosófica en educación básica: resultados de un programa piloto en Ecuador
Herrera Gómez, L.P., Cevallos Andrade, V., Vásquez Morales, M.E.
Childhood & Philosophy
2025
Vol. 21, No. 45, pp. 1-28
15 citaciones
Resumen
Presentamos los resultados de un programa piloto de Filosofía para Niños implementado en 30 escuelas públicas de Ecuador entre 2022 y 2024. Utilizando un diseño cuasi-experimental con grupo control, evaluamos el impacto del programa en las habilidades de pensamiento crítico, creatividad y convivencia de 2,400 estudiantes. Los resultados muestran mejoras estadísticamente significativas en todas las dimensiones evaluadas, particularmente en argumentación y razonamiento analógico.
Líneas de Investigación
Investigadores
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Herrera Gómez, L.P., Cevallos Andrade, V., Vásquez Morales, M.E. (2025). Comunidades de indagación filosófica en educación básica: resultados de un programa piloto en Ecuador. Childhood & Philosophy, 21(45), 1-28. https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.82341
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