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@article{Estrada_Estrada_2020, title= {Pensar el conocimiento universitario desde la transdisciplinariedad}, volume= {5}, url= {https://www.593dp.com/index.php/593_Digital_Publisher/article/view/267}, DOI= {10.33386/593dp.2020.5-2.267}, abstractNote= {<p>El artículo desarrolla formulaciones en torno a conceptos provenientes de la transdisciplinariedad como metodología para pensar e interpretar los procesos de construcción del conocimiento. El diálogo inter-epistémico del marco conceptual inicia en la génesis de la transdisciplinariedad, y es utilizada para entender la complejidad del conocimiento universitario y pensarlo desde la transdisciplinariedad para educar y aprender junto a la sociedad. En conclusión,  una forma de pensar el conocimiento universitario en el contexto de la era globalizada necesita de: enfoque transdisciplinar, pensamiento complejo, conciencia transdisciplinar, espiritualidad, relación con la naturaleza y creatividad.</p>}, number= {5-2}, journal= {593 Digital Publisher CEIT}, author= {Estrada, Alex and Estrada, Jesús}, year= {2020}, month= {sep.}, pages= {36-49}}

593 Digital Publisher CEIT , 5-2 (5) , pp. 36-49

Artículo de revista DOI 1 citas

Estrada García, A. (2018). Estilos de aprendizaje y rendimiento académico. Revista Boletín Redipe, 7(7), 218-228. Recuperado a partir de https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/536

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