Virginia Gonfiantini

Ph.D ·

Virginia Gonfiantini

Contacto

virginia.gonfiantini@umem.mx
Universidad Nacional de Rosario Externo
Argentina

Perfiles Académicos

ORCID LinkedIn ResearchGate

Métricas Bibliométricas

3
Citas
totales
1
Índice
h
45
Obras
ORCID

Fuente: ORCID / CrossRef

Biografía

La Dra. Virginia Gonfiantini es una destacada académica, investigadora y docente universitaria radicada en Rosario, Argentina, con una extensa trayectoria internacional en el ámbito del pensamiento complejo, la didáctica y la formación docente. Su sólida formación académica incluye el Doctorado en Pensamiento Complejo por la Multiversidad Mundo Real Edgar Morin en México, revalidado como Doctor of Philosophy (PhD) in Complex Thinking por la California University, así como una Maestría en Educación con mención en Gestión, Evaluación y Acreditación por la Universidad El Salvador y el título de Cientista de la Educación otorgado por la Universidad Nacional de Rosario. En su trayectoria profesional actual, la Dra. Gonfiantini se desempeña como docente investigadora y profesora titular de tiempo completo en la Multiversidad Mundo Real Edgar Morin, donde lidera seminarios sobre epistemología, sistemas complejos y autoorganización. Paralelamente, es docente de doctorado, maestría y tutora de tesis de posgrado en la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario, además de impartir seminarios especializados en diseño curricular complejo, evaluación institucional y teorías pedagógicas en diversas instituciones de educación superior en América Latina. Asimismo, ejerce como directora del curso de posgrado enfocado en el aseguramiento de la calidad educativa a través del diseño curricular basado en competencias. Como conferencista, ha participado activamente en simposios y congresos internacionales en Colombia, Bolivia, España, Chile y Argentina, abordando temáticas cruciales como la innovación educativa, la sostenibilidad y los desafíos de la educación contemporánea. Su producción intelectual incluye la autoría de libros como "El Kairós educativo: Re-significar la formación docente desde la práctica del formador y Diálogos cosmovisivos y epistémicos"; "Del sujeto moderno al sujeto metacomplejo"; además de numerosos artículos científicos en revistas con referato. Finalmente, su labor se extiende a la evaluación académica, participando regularmente como integrante de tribunales de tesis de maestría y doctorado en México y Argentina.

Intereses de Investigación

Pensamiento complejo, Formación docente, Innovación educativa, Epistemología

Formación Académica

Doctora en Pensamiento Complejo

Multiversidad Mundo Real Edgar Morin

2013

Master en Educación con Orientación en Evaluación de Instituciones Educativas

Universidad del Salvador

2008

Cientista de la Educación

Universidad Nacional de Rosario

Rosario

1997

Posdoctorado en Educación, Investigación y Complejidad

Escuela Militar de Ingeniería “Mcal. Antonio José de Sucre”

Publicaciones

La Ciencia ante la Incertidumbre 2026

Pedro Melini; Felipe Rojas; Virginia Gonfiantini; Mirian Villani; Elvira Martin; Anita Mata; Renato Revelo

593 Digital Publisher- Colección Educación. Serie Monográficos. V. 3. N. 3

Otro DOI
El Kairos Educativo 2016

Gonfiantini, V. (2016) El kairos educativo. Re-significar la formación docente desde la práctica del formador. Rosario: Laborde Editor

Libro
Formación docente y diálogo de saberes en el kairos educativo 2016

Gonfiantini, Virginia, Formación docente y diálogo de saberes en el kairos educativo. Sophia, Colección de Filosofía de la Educación [en linea] 2016, (Julio-Diciembre) : [Fecha de consulta: 1 de abril de 2018] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441849209010> ISSN 1390-3861

Sophia, Colección de Filosofía de la Educación

Artículo de revista
EL ARTE DEL ENSEÑANTE/APREHENDIENTE DESDE UNA FORMACIÓN SOSTENIBLE. DIMENSIONES PEDAGÓGICAS COMPLEJAS, CRÍTICAS Y GENUINAS PARA LA INNOVACIÓN Y EL CAMBIO EDUCATIVO 2015

REVISTA ARBITRADA DEL CIEG - CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS GERENCIALES (BARQUISIMETO - VENEZUELA) ISSN: 2244-8330 DEPÓSITO LEGAL: ppi201002LA3492 / GONFIANTINI, VIRGINIA / EL ARTE DEL ENSEÑANTE/APREHENDIENTE DESDE UNA FORMACIÓN SOSTENIBLE. DIMENSIONES PEDAGÓGICAS COMPLEJAS, CRÍTICAS Y GENUINAS PARA LA INNOVACIÓN Y EL CAMBIO EDUCATIVO / THE ART OF THE EDUCATOR/LEARNER FROM A SUSTAINABLE TRAINING VIEW. COMPLEX, CRITICAL AND GENUINE PEDAGOGICAL DIMENSIONS FOR INNOVATION AND EDU-CATIONAL CHANGE / Nº 20 Abril - Junio 2015 [páginas 192-205] FECHA DE RECEPCIÓN: 25abr2015 / FECHA DE ACEPTACIÓN: 20may2015

REVISTA ARBITRADA DEL CIEG - CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS GERENCIALES

Artículo de revista
ENSEÑAR Y APRENDER EN EL KAIROS EDUCATIVO 2014

REVISTA ARBITRADA DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS GERENCIALES A.C. (BARQUISIMETO - VENEZUELA) ISSN: 2244-8330 DEPÓSITO LEGAL: ppi201002LA3492 / GONFIANTINI, VIRGINIA / ENSEÑAR Y APRENDER EN EL KAIROS EDUCATIVO. UNA MIRADA DESDE LA DIDÁCTICA COMPLEJA A LA CLASE ESCOLAR COMENIANA / Año 5 Nº 2 [29-43] FECHA DE RECEPCIÓN: 16jul2014 / FECHA DE ACEPTACIÓN: 04sep2014

REVISTA ARBITRADA DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS GERENCIALES A.C.

Artículo de revista
FORMACIÓN DOCENTE: EL DESAFÍO DE LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA Y COMPLEJA 2014

REVISTA ARBITRADA DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS GERENCIALES A.C. (BARQUISIMETO - VENEZUELA) ISSN: 2244-8330 DEPÓSITO LEGAL: ppi201002LA3492 / GONFIANTINI, VIRIGINIA / FORMACIÓN DOCENTE: EL DESAFÍO DE LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA Y COMPLEJA / TEACHER TRAINING: THE CHALLENGE OF AUTHENTIC AND COMPLEX EVALUATION / Año 4 Nº 4 [131-143] FECHA DE RECEPCIÓN: 20abr2014 / FECHA DE ACEPTACIÓN: 25may2014

REVISTA ARBITRADA DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS GERENCIALES A.C.

Artículo de revista