Filosofía de la Educación en la Era Digital: Retos y Perspectivas

Este proyecto examina cómo la digitalización de los procesos educativos transforma las concepciones filosóficas sobre el aprendizaje, la subjetividad y la relación pedagógica. A través de un enfoque interdisciplinar que combina filosofía de la educación, filosofía de la tecnología y estudios culturales, analizamos las implicaciones epistemológicas, éticas y ontológicas de la incorporación masiva de tecnologías digitales en la enseñanza. El proyecto abarca estudios empíricos en universidades de Ecuador, Colombia y Argentina.

Investigación mixta con enfoque hermenéutico-crítico. Se combina análisis filosófico de textos y discursos con estudios empíricos cualitativos (entrevistas a profundidad, grupos focales, análisis de prácticas pedagógicas) y cuantitativos (encuestas a docentes y estudiantes). Se aplica la metodología de investigación-acción participativa en 5 universidades piloto.